Como Promover La Convivencia: Programa De Asertividad Y Habilidad Es Sociales

May 8, 2024

Titulo del libro: Como Promover La Convivencia: Programa De Asertividad Y Habilidad Es Sociales

2007 Páginas: 340 Este libro está dedicado a la convivencia de manera positiva, lo que implica la enseñanza y promoción de las habilidades Sociales y el intento de provocar y Promover un buen clima interpersonal y relaciones positivas en todos los estudiantes, ¡no sólo los que tienen problemas! Nuestra propuesta se materializa en el Programa de Asertividad y Habilidades Sociales (PAHS) y en el modelo de aplicación que conlleva. Este Programa tiene como objetivo enseñar actitudes, valores, cogniciones, emociones y comportamientos que ayudan a los niños y adolescentes a vivir con eficacia y éxito a través de diez habilidades Sociales relacionadas con la comunicación, la asertividad, las emociones, las interacciones Sociales positivas y las interacciones difíciles. Para ello, se utiliza un procedimiento de enseñanza con estrategias psicológicas y pedagógicas y, para facilitar la aplicación en el aula, se utiliza la hoja de trabajo de cada Habilidad social, donde se proporciona información, se ofrecen recursos prácticos y El trabajo complementario de los estudiantes. Este trabajo tiene como principales receptores a los profesores de educación infantil, primaria y secundaria ya que el PAHS piensa ser aplicado en contextos escolares. También es apto para otros profesionales (monitores, educadores, psicólogos, consejeros, pedagogos) y también puede ser utilizado en otros contextos educativos no formales como talleres, centros infantiles y / o de ocio, ya que el modelo y las estrategias de enseñanza son fácilmente adaptables A diferentes edades, características y situaciones. Mª Inés Monjas Casares, directora y coordinadora de este trabajo, es doctora en Psicología y profesora en la Universidad de Valladolid, en el Departamento de Psicología. Su actividad docente e investigadora se centra en el ámbito de la competencia personal y social en la infancia y adolescencia, desde una doble perspectiva; Por un lado, la promoción y desarrollo de comportamientos para la convivencia y la prevención de la violencia a través de programas de aptitudes Sociales y, por otro lado,

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