Educacion, Handicap E Inclusion: Una Lucha Familiar Contra Una Es Cuela Excluyente PDF

Educacion, Handicap E Inclusion: Una Lucha Familiar Contra Una Es Cuela Excluyente

April 27, 2024

Titulo del libro: Educacion, Handicap E Inclusion: Una Lucha Familiar Contra Una Es Cuela Excluyente

Este libro es una historia reflexiva sobre la experiencia de Ra¬fael Calderón ?? Almendros primer español con síndrome de Down que obtiene el título profesional de música ?? y su familia en el con-confrontación con la escuela en que termina la educación secundaria obligatoria. Después de una vida prolongada de la escuela Rafael en el centro, la institución pierde el sentido de la educación ofrecida a los derechos de los estudiantes y niega el aprovechamiento de las estrategias segrega¬doras subterráneas, respaldado por la legitimidad de la institución y sus profesionales son difíciles de controlar. Sin embargo, la fa¬milia ?? embarcado en un proceso de investigación-acción con otros profesionales de la educación cola¬boración ?? emprende un compromiso pedagógico Lucha por el reconocimiento del aprendizaje del estudiante. Aquíreside la fuerza de la investigación: el análisis crítico que nace de la experiencia de uno de los grupos más oprimidos (perso¬nas Handicap) y es estrictamente una realidad registrada.Desde una perspectiva inclusiva, comprometida y radical, el texto pre ¬senta un importante contrapeso -hegemonic potencial, como los acontecimientos posteriores han respaldado la perspectiva inclusiva de la familia: Rafael aprueba la ESO, Bachillerato y diez cursos para los grados elementales de música y profesionales. De este modo se obtiene la Medalla de Oro al Mérito en la Educación de Andalucía. Admitido en la prestigiosa Academia de Estudios de orquesta Barenboim-Said y patrocinado por la marca Yamaha in¬ternacional instrumentos musicales y estudiante de grado superior de Música, Rafael ya no tiene que demostrar nada.Es hoy un argumento vivo que desafía muchas de las prácticas habituales de la escuela y nos insta a reconsiderar el compromiso de edu¬cadores en la estimulación de la participación de toda la comunidad educativa, en la promoción de la autonomía del estudiante y la reconoci¬miento de otros en sus derechos humanos y sociales.

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