Indagacion Dialogica: Hacia Una Teoria Y Una Practica Sociocultur Ales De La Educacion PDF

Indagacion Dialogica: Hacia Una Teoria Y Una Practica Sociocultur Ales De La Educacion

May 2, 2024

Titulo del libro: Indagacion Dialogica: Hacia Una Teoria Y Una Practica Sociocultur Ales De La Educacion

Durante más de un cuarto de siglo, las controversias en torno a la reforma educativa se han centrado en dos puntos de vista: los que abogan por una forma de educación progresiva o activa, centrada en el niño y aquellos que prefieren. Volver a una educación más estructurada y más dirigida Currículo para el profesor, que hace hincapié en el conocimiento y las habilidades básicas. La teoría sociocultural de Lev Vygotsky ofrece una solución alternativa y enfatiza el diálogo y la co-construcción del conocimiento. Su teoría de una comunidad colaborativa de profesores y estudiantes ayuda a resolver el conflicto entre la enseñanza tradicional y el aprendizaje informal. La investigación dialógica proporciona un análisis exhaustivo del concepto Vygotskyano fundamental de la zona de desarrollo proximal y documenta la colaboración entre el autor y varios profesores en un clima de apoyo mutuo. Además, el autor ofrece un análisis comparativo excepcional de las teorías de Vygotsky y el lingüista M.A.K. Halliday. La influencia de la primera ya ha sido ampliamente documentada, pero la de ésta respecto a la literatura sobre el discurso educativo no ha sido suficientemente reconocida. El análisis del autor presta nueva y merecida atención a las ideas de Halliday y su relevancia para las teorías socioculturales de la educación. Empleando ejemplos ilustrativos de estudios en el aula, la investigación dialógica será de gran ayuda para educadores e investigadores en sociolingüística y psicología.

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