Planes De Acogida E Integracion Escolar-social De Alumnos De Minorias Etnicas PDF

Planes De Acogida E Integracion Escolar-social De Alumnos De Minorias Etnicas

May 5, 2024

Titulo del libro: Planes De Acogida E Integracion Escolar-social De Alumnos De Minorias Etnicas

El libro que presentamos puede describirse como muy oportuno en este momento, en el que uno de los temas más actuales son los desafíos que plantea la inmigración en la sociedad. La incorporación en nuestros centros educativos de niños de familias inmigrantes ha configurado una nueva realidad escolar y las instituciones educativas deben adaptarse a los cambios, no sólo en los cambios de actitud y normativos, sino también en los cambios organizativos, metodológicos, curriculares, formativos y preventivos. Una de las características de los estudiantes inmigrantes, en su incorporación a un centro educativo, es que se puede llevar a cabo a lo largo de todo el año escolar. Frente a esta situación, es necesario facilitar la llegada de estos nuevos Alumnos a la escuela. El recién llegado se enfrenta a una nueva realidad educativa que puede crear cierta inseguridad, por lo que es aconsejable desarrollar un programa de Acogida para el centro. Es necesario programar todas aquellas acciones que favorezcan su integración y les permitan participar lo antes posible y de forma autónoma en la vida escolar. Esta aceptación es la base para la posterior integración de éstos y el resto de los compañeros de clase, y es a menudo decisiva para el futuro éxito o fracaso de los estudiantes. Por el interés y la urgencia de reflexionar sobre este tema, este libro intenta combinar en todo momento la reflexión teórica y la experiencia práctica. Los datos recogidos en ella, fruto de un intenso trabajo de investigación, permiten un análisis riguroso de la situación de la educación intercultural en España, así como la necesidad de incorporar nuevas figuras profesionales, como el educador social, en centros educativos. El autor incluye la elaboración de un modelo de Plan de Acogida para estudiantes de minorías étnicas en escuelas primarias y secundarias, como propuesta práctica, que trata de responder a un problema específico que los maestros enfrentan cada día en las escuelas.

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