Psicologia Del Aprendizaje Humano

April 28, 2024

Titulo del libro: Psicologia Del Aprendizaje Humano

La Psicología del Aprendizaje Humano ha experimentado, desde sus inicios, una profunda división tanto en la teoría como en sus campos de intervención. Por un lado, ha habido una tradición cercana al conductismo que ha entendido el Aprendizaje como un proceso de detección de regularidades en el medio ambiente a través de procesos asociativos y que por lo tanto ha diseñado intervención psicológica a través de técnicas para modificar eventos a los que las personas Eventos. Pero desde otra perspectiva, más cercana al constructivismo, el Aprendizaje ha sido concebido en función de los procesos cognitivos que median el significado que las personas atribuyen a esos eventos y comportamientos, de modo que intervenir es cambiar la forma en que las personas representan el mundo Y su propia identidad en él . Este libro pretende reconciliar ambas tradiciones dentro del marco de los recientes desarrollos en psicología cognitiva, que diferencian procesos implícitos, no conscientes y asociativos, y procesos explícitos, que implican una construcción consciente de significados y que explicaría las formas de aprender más complejas , Típicos de nuestra especie, que nos diferencian de otros organismos, como la adquisición de conocimientos y el cambio personal. Para ello, proponemos la integración de ambas formas de Aprendizaje en un modelo complejo de Aprendizaje Humano que adopte la forma de una jerarquía estratificada, de tal manera que cuanto más Aprendizaje primario, implícito y asociativo restringiría las formas más complejas de Aprendizaje explícito y asociativo Constructivos, pero éstos a su vez reconstruirían los resultados del Aprendizaje implícito. Después de presentar en detalle los dos tipos de Aprendizaje y la forma en que explican el Aprendizaje Humano en diferentes ámbitos (social, personal, escolar, formación de expertos, etc.), el libro también trata de los modelos y tipos de intervención psicológica que se derivan de esta teoría Adoptando una perspectiva integradora pero no ecléctica para el diseño de intervenciones profesionales en los ámbitos educativo, clínico y social. Es un texto útil para todos aquellos interesados en el Aprendizaje Humano en cualquier contexto, desde profesionales de la psicología en diferentes ámbitos a todos aquellos que se dedican a ayudar a otros a aprender, ya sea como profesores, monitores, gestores culturales, formadores, etc. Si nos diferenciamos como una especie cognitiva es, entre otras cosas, nuestra capacidad de transformarnos mediante la adquisición de conocimientos y el cambio personal, una mejor comprensión de los procesos a través de los cuales aprendemos es esencial para mejorar nuestra eficacia cognitiva. Ya sea en el trabajo, en la educación o En intervención clínica o social.