Teoria De La Educacion: Un Enfoque Constructivista
May 4, 2024
Titulo del libro: Teoria De La Educacion: Un Enfoque Constructivista
La práctica activa del juego infantil es hoy en día un problema serio en las zonas urbanas y semi-urbanas: la escasez de espacios abiertos, la reducción del tiempo extraescolar, los pocos amigos -los de la escuela no coinciden más con los de la Barrio - e incluso el poco valor social que se le da a la obra infantil son diariamente inconvenientes. El juego como recurso educativo es una obra que representa el reencuentro de la Pedagogía Española con este tema y en términos globales induce a paliar las deficiencias antes mencionadas. Muestra en su estructura dos partes. La primera parte trata de los fundamentos pedagógicos del juego y su evolución es la historia de la educación, no faltando un análisis conciso e incluso preciso de las formulaciones teóricas de la concepción clásica a las teorías constructivistas y la coherencia teórica del juego como la Tecnología El paradigma científico de la pedagogía y los principios del aprendizaje, como puede verse en el epígrafe correspondiente de la obra. Con el juego en la historia de la educación, terminó la primera parte, no sin una revisión crítica y documentada de ella como una actividad de juego de la antigüedad clásica, medieval y humanismo, a contemporáneo. La consideración del juego como un elemento educativo regulado y un instrumento de aprendizaje se trata no sólo históricamente, sino con mayor exactitud, de una manera etnográfica y pedagógica, proporcionando así al lector una aportación significativa y adecuada, así como a la lectura de la segunda parte. Aquí reside la razón pedagógica de la obra, en la que la teoría y la práctica educativa se dominan armoniosamente.
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